第14章
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??“高中作文呢，主要以说明文为主。” ??“说明文，简单来说就是说明道理，说理时最重要的是逻辑清晰，这一点你做得非常好。” ??“其次呢，是文笔，虽说说明文不需要华丽的语言，但你的文笔未免有些质朴了。” ??从小学一年级看图写话开始，写作一直是孟辞意的弱项。 ??大概是思维偏理性，初中阶段，她的作文还勉强说得过去，到了高中，便只能停留在中下游。 ??“这是这次作文里写得最好的一篇。”姜老师递过去一张满是字迹的作文纸，“你看完写一篇读后感，字数不限，最好能找出别人作文里的优点，并化为己用。” ??“好的。” ??“加油，老师看好你。” ??从办公室走出来，孟辞意拿着两份作文，轻叹一口气。 ??倒不是因为写作水平迟迟提不上去，距离孟廷向她提出那个请求起，已经过去了一个星期，事情却毫无进展。 ??她将其归咎于和闵邯搭话的机会太少。 ??闵邯转入a班以来，迅速受到新同学的欢迎，一会儿新同学找他帮忙推导理科题，一会儿老同学叫他去小卖铺，想约他，恐怕要看日程表才行。 ??“孟辞意，刚我看见你跟姜老师谈话了，姜老师跟你说什么啦？”下楼时碰到地中海。 ??作为班主任，地中海向来对a班学生的学习情况很是上心，并尽他所能给予帮助。 ??孟辞意将姜老师的话概括着复述了一遍。 ??地中海：“你介意老师调座位不？” ??这个决定看似突然，实则地中海暗搓搓谋划了好久。 ??他经常在后面观察学生们的日常举止，近期其他人没什么变化，唯独陶知行，把唯一一点用来学习的时间都放到了打游戏上。 ??要想根治行为，没收手机起不到半分效果，因为你永远不知道学生有多少部手机。 ??他要做的，是切断“传播途径”。 ??于是周一早上产生了一张新的座次表。 ??众人纷纷凑过去围观。 ??照惯例，座位整体挪动了一排，除少数人换了同桌以外，没有别的变动。 ??“孟辞意，我舍不得你啊！”何姩哭丧着脸挪桌子，“地中海怎么想的，居然让我跟那货坐同桌。” ??“跟我坐同桌怎么了？你以为我想跟你坐啊？”陶知行毫不客气地回怼。 ??“给你脸了是吧？”何姩本来心情就差，被他这么一激，更是火上浇油。 ??边听着他们两个拌嘴，孟辞意边清理桌面。 ??她要从倒数第一排搬到正数第一排，加上女生东西多，算得上大工程。 ??清完桌面，课桌的一端被人扶住。 ??闵邯冷着脸，命令的口吻：“你抬另一边。” ??有男生搭把手，自然轻松许多。 ??可孟辞意不想他帮忙。 ??也许是因为他的语气，也许是因为他上周提出的要求，反正她就是不想他帮自己。 ??“不用。”孟辞意说。 ??闵邯愣了一下。 ??“你一个人搬不动。”他难得有耐心。 ??“我说了不用。”孟辞意执意道。 ??闵邯脸色难看。 ??既然不听劝，他索性绕到桌肚前，独自抬起课桌。 ??孟辞意不明白他这是搞哪一出。 ??但并不介意多个免费的苦力。 ??不紧不慢地推着椅子，她没能觉察到身后意味深长的目光。 ??闵邯转入a班的第一天起，何姩就瞧出了他们之间的不对劲。 ??虽然孟辞意说他们只是兄妹，但闵邯对她的态度总让人感觉不像那么回事。 ??“我去，你东西怎么这么多啊？干脆把我的位置空出来给你放杂物算了！”陶知行看着两张椅子之间的垃圾袋、置物架以及在角落里瑟瑟发抖的篮球，吐槽道。 ??“这叫‘精致’你懂不懂？”何姩的视线仍未从那两个人身上移开。 ??面容清隽的少年，扎着马尾的少女，光是站在一起，都像极了校园青春偶像剧。 ??“算了，骨科使不得。”经过一番思想挣扎，何姩总结出这一结论。 ??“什么骨科？”陶知行比较单纯，“大部分东西都是我搬的，你拿几本书还能伤着骨头？” ??- ??“孟辞意，走，去厕所。” ??“孟辞意，快点，去小卖铺，晚了就买不到脏脏包了。” ??几乎每节课课间，何姩都会找各种借口出教室闲逛。 ??相对的，孟辞意需要再三麻烦她的同桌。 ??“闵邯，让一下。” ??“闵邯，我出去。” ??“闵邯……” ??次数多了，只叫名字，闵邯便站起身。 ??小憩也就此被打断。 ??一上午，他被迫中止的除睡眠外，还有一局游戏和一道竞赛题。 ??重新坐下后，游戏输了，题也没了思路。 ??对此孟辞意挺不好意思的。 ??却也没办法。 ??“快点，快点！” ??耳边是何姩的夺命连环call，孟辞意屈着腿，尽快通过狭小的空间。 ??“我的天，怎么这么帅啊。”在走廊绕了三个来回，何姩感叹道。 ??学校里，最令她欢心的，莫过于看帅哥。 ??从b班溜达到4班，再从4班溜达回来，可谓大饱眼福且雨露均沾。 ??孟辞意：“哪个？”